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Entorno Educativo Actual
Los planteles del sector educativo se encuentran hoy en día sumergidos en un entorno turbulento, incierto y competitivo donde lo único seguro y constante es el cambio.
Por esto, deben estar preparados para adaptarse de una manera continua y cíclica para las nuevas exigencias en formación humana, académica y técnica que demandan tanto los estudiantes como la sociedad en general.
El Nuevo Rol del Docente
Los cambios sociales y tecnológicos de los últimos tiempos, han modificado el escenario tradicional donde se desenvolvía usualmente el docente, el cual solo actuaba como transmisor de información hacia sus alumnos. Hoy en día, los avances tecnológicos como lo es internet, las plataformas virtuales entre otros, no solo han facilitado el proceso de transmisión de información del docente hacia los alumnos, sino que ahora ya están comenzando a desplazarlo.
Las investigaciones y la práctica escolar muestran que los alumnos de hoy, han modificado sus estilos de aprendizaje y se encuentran mucho más conectados con las ventajas de las nuevas tecnologías. Por lo tanto, comienza a nacer una nueva perspectiva con la que se debe ver el rol del docente.
En otras palabras, el proceso educativo ya no se entiende como la simple transmisión de información, ya que se está comprobando que la tecnología lo está haciendo mucho más interesante para el alumno, sino más enfocado a un rol de investigador de sus alumnos, investigador de su verdadero potencial y talento, un explorador de todas las creencias que hacen posible sus motivaciones, logros y emociones constructivas.
Por este motivo, los docentes de hoy y del futuro próximo deben enfocarse más en el desarrollo del SER desarrollando todo el espectro de habilidades que permitan explorar, identificar, desafiar y replantear el verdadero potencial tanto propio como el de sus estudiantes dentro de un escenario ideal.
De esta forma se logrará marcar una diferencia entre la pedagogía tradicional basada en la transmisión del SABER con la nueva forma de hacer pedagogía partiendo del SER para lograr un mejor SABER y HACER
El Liderazgo Transformacional en el
Desarrollo Organizacional Educativo
Los planteles educativos no pueden ser ajenos a las mejores prácticas de cambio organizacional llevadas a cabo en las empresas, ya que al igual que el resto, tanto su efectividad como su supervivencia depende de la alineación que estos tengan con las necesidades y
expectativas específicas de sus integrantes, en este caso los padres de familia, los alumnos, el cuerpo docente y administrativo del plantel.
Desafortunadamente la mayoría de intentos en resolver este tipo de problemas no han tenido los resultados esperados a pesar de haber tenido claras intenciones de proporcionar mejoras ofreciendo planes de formación generalizados.
Otra de las grandes ventajas del desarrollo del Liderazgo transformacional en las instituciones educativas, es que el mismo programa no sólo se limita a impactar las competencias pedagógicas docentes, sino que también pretende convertir a los participantes (docentes, alumnos, padres de familia y personal administrativo) en consultores, agentes de cambio que aprendan a explorar e identificar aspectos de mejora de su propio plantel.
Al poder desarrollar estas habilidades en los participantes, se logrará la autosuficiencia sostenible deseada y serán capaces de liderar toda la logística que implica una planeación estratégica tanto en la fase de evaluación y diagóstico como en la fase de intervención y seguimiento (ver módulo FASE TRANSVERSAL).
Para tener una idea más detallada sobre la estructura general de la escuela de Liderazgo Transformacional Auténtico, puedes hacer click en el cuadro de la izquierda.
Por favor haga click en este módulo si desea tener más información sobre nuestra cápsula enfocada a la formación de docentes
